◆信賴度高的教材、教育方法、教育課程和進度日程管理
◆教材全部是自己製作的（→詳細內容請觀看“教材”網頁）
◆每個學期測定教育效果、改訂教材
◆利用放映機傳教的現代化上課形式
◆從J4到A3的10階段教育課程，不是單純地積累文法，而是有規則性、連接性的螺旋狀教育課程，這樣可以加深對因不同場面情況而使用的“受身”（被叫做某事）、“使役”（讓某人做某事）的表現句型的理解。
◆向學生明確顯示進度過程，每個學期改訂“進度日程管理，進度日程管理表裡都安排有測定目標達成度的小測試和期中、期末考 = 目標達成，考試的目的不是看得了多少分，而是把“錯誤”的地方、“為什麼出現錯誤”的地方等這些重要的材料一一記錄起來。
◆根據記錄改訂教材，對教師而言，應該是一直追求最有效果的教學方法
◆從J1班開始，我們的學習階段從「學日語」到「用日語」，從A班開始的教育課程是利用學生在J1班學到的日語能力來培養學生的讀解、聽力、記述、演講、企劃等綜合能力。