東洋言語學院自1988年開校以來，本著通過語學教育貢獻國際社會的建校目的，培養有主體性的人才和『自我發現，自我思考，自我說明』爲教學理念，積極向高等教育機關和産業界孕生大量的優秀畢業生。

另外東洋言語學院隸屬於滋慶教育集團，可以和集團內部專門學校進行相互交流授課，參加何種活動和寄宿體驗。本校的各種課外活動都將嚴謹地，徹底地進行事前事後的調查和學習，使體驗和學習相互結合。
所以期望大家能够在本校實現自己的美好願望。

◆滋慶學園
1976年成立專門學校教育集團。現在在全國設置70個教育機關，時刻洞察社會和業界的真正需求，努力培養具有競爭力的人才，創辦和業界產學合作的專門學校。為了讓學生實現夢想，集團堅持「實學教育」「人間教育」「國際教育」三理念，及「取得學生・家長的信賴」「取得高等學校的信賴」「取得業界的信賴」「取得地域的信賴」四個信賴，努力培養具有競爭力的職業人才。東洋言語學院作爲滋慶教育集團的一員，努力向國際社會孕生優秀留學生，貢獻社會為目標。


*學生想要進入專門學校，大學，大學院，美術大學。東洋言語學院，會盡最大全力滿足學生的需求，設定了4個升學班，幫助大家達成目標。

◆專門學校
日本的專門學校約有3000所學校，動漫，服裝，觀光等多各種專業，可以使大家學到真才實學。TLS從讓學生理解專門學校的制度，决定自己想學習的分野，到考試，合格一條龍的輔導，都由學校老師密切的指導。TLS可有效運用滋慶教育集團是日本最大專門學校集團的優勢，可以隨時進行職業體驗和學校訪問，這是其他學校無法比擬的。

◆大學
TLS擁有常年累積的大學升學指導經驗和掌握大學升學的最新動向的教師任教。TLS大學升學的指導目標不僅僅是大學合格，在升入大學以後，也能使學生順暢自如的接收大學授課，培養邏輯倫理思維。指導教師和學生進行一對一的面談，以學生爲主和學生一起决定學校後，取得EJU高得點，並同時設置日本語，綜合科目和數學的輔導課程。

◆大學院
日本研究所的系統制度跟海外的系統制度有很多不同點。首先,首先，讓想唸研究所的學生理解日本研究所的系統之後，一週通過2次的研究所準備課程及個別指導來輔導研究所升學。研究所準備課程，不管是哪個領域的研究都是以學術研究為中心來循序進行。另外，理科,文科及經濟等方面的課程都是由擁有碩士學位以上的教師來進行1對1的教學指導。

◆美術大學
為了進入日本的多摩美術大學,武蔵野美術大學等美術大學,除了日語學習之外,還有素描.設計等的學習課程。日本的美術大學以藝術的標準透過「創造東西」來尋求擅長與人交際溝通的人才。而且.在東洋言語學院的校內設有美術教室，除了減輕學生的負擔，並致力於有效地培養學生豐富的日語表達能力。


＊對於日語學校畢業之後的方向最近著重在就職方面。母國大學4年畢業,並具有技術方面知識的學生，在日語學校畢業之後可以直接就職的可能性很高。學校對於想就職的學生提供相關的協助。

◆透過人力介紹公司，將工作機會的訊息貼在學校的佈告欄上面。達到工作條件的學生，學校的教職員會輔導學生準備履歷書，向企業推薦。上課內容為了達到能夠自我推薦，有特別針對就職方面的班級，從履歷書的填寫到如何在職場上培養人際關的總和日語學習。